Педагог дефектолог в Новом Измайлово, Балашиха

Козлова Юлия Александровна

учитель-дефектолог

Образование и опыт

Опыт работы более 17 лет в государственных образовательных и коррекционных учреждениях (детские сады, школы, НПЦ им. Сухаревой, Свято-Софийский социальны дом для детей с ТМНР). Работала с дошкольниками и школьниками всех возрастов в том числе с ЗПР, УО, ДЦП, РАС, ТМНР и слабослышащими.

— Высшее педагогическое образование: МПГУ, факультет специальной педагогики, «Учитель-олигофренопедагог».

— Профессиональная подготовка: Московский институт профессиональной подготовки и повышения квалификации, факультет

клинической логопедии, «Логопед».

— Среднее специальное образование МПК №16, «Воспитатель для детей с нарушениями в развитии».

Курсы повышения квалификации:

Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза.
Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма. Дисграфия, дислексия, дискалькулия.
Нейропсихологическая диагностика и коррекция.
Подготовка к школе.
Нейропсихологический подход.
Скоростное чтение.
Применение метода прикладного анализа поведения в образовательных учреждениях для детей с РАС.

"В своей работе основываюсь на индивидуальный подход к ребёнку. Применяю традиционные и современное доказательные коррекционные и развивающие методики. Постоянно совершенствую свои навыки и развиваю профессиональные компетенции, что способствует более эффективной работе с детьми".

Занятия с дефектологом– это возможность формировать нужные навыки у ребёнка и повысить успеваемость без стресса, в комфортной среде без оценок и давления, но с поддержкой, направляющей помощью и верой в собственный успех. В ходе занятий дефектолог использует разнообразные развивающие и коррекционные методики, обучающие игры и упражнения.

Чем занимается дефектолог на своих коррекционных занятиях.

Диагностика когнитивной сферы: внимания, памяти, мышления,
речи и других ключевых функций.

(Дошкольники 4-7 лет, школьники 1- 4 класс).

Диагностика готовности к школе:

Комплексные развивающие занятия для дошкольников. Работа направлена на развитие речи, обогащение словарного запаса, расширение знаний и представлений об окружающем мире, пространственных, временных представлений, логики, памяти, мышления.
(Дети 3-7 лет. Индивидуально, мини-группы до 4 человек).

Коррекционная развивающая работа

Направленная на выявление
и максимальную коррекцию причины, из-за которой ребёнок испытывает трудности в освоении учебных навыков.
(Дошкольники 4-7 лет, школьники 1- 4 класс).

Индивидуальная коррекционная работа

По конкретному запросу от
родителей (обсуждается индивидуально). Если ребёнок не может освоить какую-то конкретную тему по предмету, педагог адаптирует и преподнесет учебный материал так, чтобы он стал доступным для понимания ребенком (начальная школа. Обсуждается индивидуально в каждом конкретном случае).

Работа с текстом:

Понимание прочитанного, формирование умения
отвечать на вопросы по тексту, делать выводы и логические заключения, находить скрытый смысл. (Школьники 1-4 класс)